Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε αναλυτικά τις δραστηριότητες με εικόνες:
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ-ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2016-17
Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε αναλυτικά τις δραστηριότητες με εικόνες:
Presentation of our country, town and school
Στα πλαίσια του προγράμματος Comenius, το Γυμνάσιο Παναιτωλίου συμμετείχε στη συνάντηση των σχολείων στην Ουγγαρία όπου έγινε παρουσίαση των χωρών και των σχολείων.
Η ελληνική αποστολή παρουσίασε την ακόλουθη εργασία: PRESENTATION
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ, ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β’ ΤΑΞΗΣ, ΕΝΟΤΗΤΑ 14η "ΑΠΡΟΣΚΛΗΤΟΙ ΒΟΗΘΟΙ"
Σενάριο
Καλοκαίρι,
σε ένα παραλιακό κέντρο δίπλα στη θάλασσα. Μια παρέα παραθεριστών παρακολουθεί συνεπαρμένη
την ανάγνωση μιας ωραίας ιστορίας από το έργο του Κλαύδιου Αιλιανού «Περί ζώων
ιδιότητος» για το πώς τα δελφίνια βοηθούσαν τους Ευβοείς ψαράδες. Ξαφνικά βλέπουν
την ιστορία να ζωντανεύει μπροστά τους …
Ήρωες
της δραματοποιημένης ιστορίας
· ο αφηγητής και
οι φίλοι του
·
οι
ψαράδες
·
τα
δελφίνια
· τα ψάρια
Οδηγίες προς τους μαθητές για την προετοιμασία της δραματοποίησης:
Μελετήστε καλά
το αρχαίο κείμενο ώστε να καταλαβαίνετε την αφήγηση κατά τη διάρκεια της δραματοποίησης
Σκεφτείτε κάποια πράγματα για τον ήρωα που θα υποδυθείτε:
Σκεφτείτε κάποια πράγματα για τον ήρωα που θα υποδυθείτε:
τη καθημερινή του ζωή, ποια είναι η
σχέση του με τη θάλασσα, ποια η σχέση του με τους άλλους ήρωες της ιστορίας.
Ποιες είναι οι σκέψεις του και ποια τα συναισθήματά του στις διάφορες φάσεις
της ιστορίας. Προσπαθήστε να τα ζωντανέψετε με κινήσεις, χειρονομίες και
εκφράσεις του προσώπου κατά τη δραματοποίηση.
Μπορείτε να προσθέσετε στο ρόλο σας στοιχεία που δεν υπάρχουν, πχ λόγια, παιχνίδι, συναισθήματα.
Φέρτε μαζί σας στο σχολείο ένα ενδυματολογικό στοιχείο που θα ταίριαζε στο ρόλο σας (ρούχο, αξεσουάρ, παιχνίδι…).
Φανταστείτε το κατάλληλο σκηνικό για τη δραματοποίηση και σκεφτείτε πώς μπορούμε να διαμορφώσουμε την αίθουσα.
Μπορείτε να προσθέσετε στο ρόλο σας στοιχεία που δεν υπάρχουν, πχ λόγια, παιχνίδι, συναισθήματα.
Φέρτε μαζί σας στο σχολείο ένα ενδυματολογικό στοιχείο που θα ταίριαζε στο ρόλο σας (ρούχο, αξεσουάρ, παιχνίδι…).
Φανταστείτε το κατάλληλο σκηνικό για τη δραματοποίηση και σκεφτείτε πώς μπορούμε να διαμορφώσουμε την αίθουσα.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS 2012-14
"Today Blue Planet, but Tomorrow?"
Παραθέτω το σχετικό Δελτίο Τύπου, το οποίο είναι αρκετά κατατοπιστικό.
Κ. Κανάρη, 30003Παναιτώλιο
Ε-Mail: mail@gym-panait.ait.sch.gr
Στο Γυμνάσιο Παναιτωλίου κατά τη διετία 2012-14 θα υλοποιηθεί Πολυμερής Σύμπραξη Ευρωπαϊκών Σχολείων στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Comenius το οποίο χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Η αίτηση μας εγκρίθηκε από το ΙΚΥ, έπειτα από αξιολόγηση των αιτήσεων πολλών σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στα πλαίσια της δράσης Comenius θα συνεργαστούμε με επτά ευρωπαϊκά σχολεία από διαφορετικές πόλεις και χώρες της Ευρώπης: Istambul (Τουρκία), Albi (Γαλλία), Balatonlelle (Ουγγαρία), Montijo (Πορτογαλία), Plasencia (Ισπανία), Lyski (Πολωνία), Rome (Ιταλία). Τίτλος του προγράμματος είναι: « TODAY BLUE PLANET, BUT TOMORROW?»(«Σήμερα Γαλάζιος Πλανήτης, αλλά αύριο;»). Οι μαθητές σε συνεργασία με τους καθηγητές τους θα μελετήσουν την σημασία του νερού για τον άνθρωπο και το περιβάλλον, τα προβλήματα που αντιμετωπίζει το νερό στην εποχή μας και την ανάγκη ορθολογικής διαχείρισής του. Η προσέγγιση του θέματος θα γίνει διαθεματικά, αξιοποιώντας δεδομένα πολλών διαφορετικών επιστημών. Θα αξιοποιηθούν ενεργητικές και καινοτόμες παιδαγωγικές μέθοδοι που εμπλέκουν και ενεργοποιούν τους μαθητές βοηθώντας τους να αποκτήσουν νέες γνώσεις, νέες και επίκαιρες ικανότητες και παράλληλα τους βοηθούν να εμπεδώσουν νέες στάσεις και συμπεριφορές. Η συνεργασία των σχολείων θα επιτευχθεί με τη χρήση παραδοσιακών μεθόδων, των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και με ανταλλαγή επισκέψεων.
Τα οφέλη από την υλοποίηση της Πολυμερούς Σχολικής Σύμπραξης Comenius προσδοκούμε να είναι πολλά για το σχολείο και την τοπική κοινωνία. Οι μαθητές μας θα γνωρίσουν άλλους ευρωπαίους μαθητές, θα συνεργαστούν μαζί τους, θα ανταλλάξουν ιδέες, θα υποδεχτούν στο σχολείο μας αποστολές συνεργατών μας. Κάποιοι από τους μαθητές μας θα συμμετάσχουν στις αποστολές που θα επισκεφτούν τα άλλα σχολεία, όπου θα γνωρίσουν στοιχεία κουλτούρας και ζωής άλλων λαών. Έτσι θα γίνει ένα σημαντικό βήμα προς τη δημιουργία ενεργών ευρωπαίων πολιτών, που εκτιμούν τους άλλους πολιτισμούς, σέβονται το διαφορετικό, αλλά και αισθάνονται περήφανοι για τον τόπο τους. Επίσης θα αναπτύξουν ποικίλες δεξιότητες, όπως τη χρήση της αγγλικής γλώσσας(είναι η γλώσσα εργασίας του προγράμματος) και τη χρήση των Νέων τεχνολογιών και των εργαλείων web2.0. Οι καθηγητές επίσης θα έχουν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με ευρωπαίους συναδέλφους τους, να ανταλλάξουν ιδέες και προβληματισμούς παιδαγωγικού περιεχομένου και να πειραματιστούν σε νέες διδακτικές μεθόδους.
Το Πρόγραμμα Comenius, δίνοντας στην τοπική κοινωνία τη δυνατότητα ενεργούς συμμετοχής και εμπλοκής γονέων, φορέων, δήμου κ.ά. επιδιώκει να φέρει κοντά τους ευρωπαϊκούς λαούς και πολιτισμούς. Το Παναιτώλιο και η ευρύτερη περιοχή θα αποτελέσουν για τους ευρωπαίους συνεργάτες μας σημείο αναφοράς στον ευρωπαϊκό χάρτη, όπως και για εμάς οι δικοί τους τόποι.
"ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΓΝΩΣΗ" ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΓΝΙΔΙ
Φέτος οι μαθητές της Β΄ τάξης σε συνεργασία με τους καθηγητές τους δημιούργησαν ένα παιχνίδι ερωτήσεων με βάση τα σχολικά τους μαθήματα. Η εργασία πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος.
Παραθέτω το κείμενο που διαβάστηκε στην παρουσίαση του προγράμματος στο τέλος του έτους (όπου περιγράφεται αναλυτικά η διαδικασία δημιουργίας του παιχνιδιού), καθώς και κάποιες φωτογραφίες.
«ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΓΝΩΣΗ»
ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Β΄ΤΑΞΗ
Τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι μια αγαπημένη δραστηριότητα των παιδιών. Ποιος δεν έχει διασκεδάσει με την παρέα του παίζοντας κάποιο επιτραπέζιο, όπως Σκάκι, Φιδάκι, Γκρινιάρη, Μονόπολη, Σκραμπλ, Ερωτήσεις Γνώσεων;
Παίζοντας ένα επιτραπέζιο παιχνίδι διασκεδάζουμε και φρεσκάρουμε τις γνώσεις μας ή αποκτάμε καινούργιες γνώσεις. Αν και δεν έχει εξωτερική δράση, δημιουργεί έντονα συναισθήματα και συναγωνισμό!
Όταν μάλιστα ένα επιτραπέζιο παιχνίδι έρχεται να σπάσει τη μονοτονία των σχολικών μαθημάτων και του διαβάσματος τότε ο ενθουσιασμός μας είναι μεγαλύτερος!
Και αναφερόμαστε σε ένα παιχνίδι ερωτήσεων με τίτλο «Ταξίδι στη γνώση» που εμείς, οι μαθητές της Β΄ τάξης, δημιουργήσαμε σε συνεργασία με τους καθηγητές μας.
Η διαδικασία δημιουργίας ήταν η εξής:
·Επιλέξαμε έξι μαθήματα που διδασκόμαστε: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Ιλιάδα, Μαθηματικά, Ιστορία, Γεωγραφία, Φυσική Αγωγή
·Κάθε τμήμα (Β1 , Β2 ) θα δημιουργούσε τις δικές του ερωτήσεις.
·Ετοιμάσαμε ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής με τρεις πιθανές απαντήσεις. Άλλες φορές εργαστήκαμε ομαδικά στο σχολείο και άλλες ατομικά στο σπίτι.
·Οι καθηγητές μας έλεγχαν τις ερωτήσεις κάνοντας τυχόν διορθώσεις.
·Γράφαμε τις ερωτήσεις στον υπολογιστή και τις τυπώναμε σε μορφή πίνακα σε έγχρωμα φύλλα.
·Στη συνέχεια, τα πλαστικοποιούσαμε και τα κόβαμε σε κάρτες.
·Το παιχνίδι πήρε και ηλεκτρονική μορφή μέσω ενός προγράμματος δημιουργίας ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής.
Στο τέλος περιμέναμε με ανυπομονησία την ώρα που θα παίζαμε τα δυο τμήματα μεταξύ μας! Κι όταν έφτασε τα περάσαμε πολύ ευχάριστα!!! Από τότε έχουμε ξαναπαίξει το παιχνίδι κάποιες φορές μέσα στην τάξη ή στον ελεύθερο χρόνο μας.
Το παιχνίδι φυσικά θα είναι στο εξής διαθέσιμο για όλους σας!
Τώρα έφτασε η ώρα να σας το παρουσιάσουμε στην πράξη και να το παίξουμε για τελευταία φορά φέτος!
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΒΟΥΛΑ ΜΑΣΤΟΡΗ ΜΕΣΩ SKYPE
Μια δυνατότητα που προσφέρει η χρήση των Νέων Τεχνολογιών στο σχολείο είναι η επικοινωνία με ανθρώπους των γραμμάτων, των τεχνών, των επιστημών κ.λπ.
Αφορμή για την επικοινωνία μας με την κυρία Μάστορη στάθηκαν τα αποσπάσματα έργου της που περιέχονται στη Νεοελληνική Γλώσσα της Α΄ τάξης, τα οποία ενθουσίασαν τους μαθητές. Αποφασίσαμε λοιπόν να στείλουμε ένα email ζητώντας μια διαδικτυακή συνάντηση. Η κυρία Μάστορη, παρά το βαρύ πρόγραμμά της, ανταποκρίθηκε πρόθυμα. Τα παιδιά ετοίμασαν ερωτήσεις για μια συνέντευξη. Η τηλεσυνάντηση ήταν πραγματικά μοναδική εμπειρία για τα παιδιά, επειδή από τη μια μιλούσαν για πρώτη φορά στο skype κι από την άλλη γνώρισαν μια συγγραφέα «απλή, ευχάριστη, άμεση και όχι σοβαρή, αυστηρή και δυσκολονόητη», όπως είπαν τα ίδια, - πράγμα που ήρθε να ανατρέψει την εικόνα τους για όσους ασχολούνται με τα βιβλία. Κλείστηκε μάλιστα και δεύτερο ραντεβού με θέμα τη συζήτηση πάνω σε κάποιο βιβλίο της συγγραφέα.
Την επόμενη μέρα αποφασίσαμε να διαβάσουν όλα τα παιδιά το μυθιστόρημα
« Φι. Γάμα. Πι. »
Έτσι κι έγινε. Κι όταν το βιβλίο διαβάστηκε, έγινε η δεύτερη τηλεσυνάντηση όπου η … λογοτεχνική συντροφιά είχε τη δυνατότητα ν’ ανταλλάξει σκέψεις και συναισθήματα με τη συγγραφέα.
Το διαδίκτυο έφερε μια σύγχρονη συγγραφέα μέσα σε μια νεανική συντροφιά για να την πλουτίσει και να ανοίξει καινούργιους ορίζοντες!
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)